參考書與延伸閱讀

參考書：

1. 霍華-韓君時著，張淑惠譯，改變生命的教學，臺北，中國主日學協會，1990.
2. 區應毓等，教育理念與基督教教育觀，成都，四川大學出版社，2005.
3. 戴安娜-帕帕拉等著，李西營等譯，發展心理學（第十版上、下），北京，人民郵電出版社，2013;第28-101頁，第一、第二章”發展心理學”和”理論與研究”（第三至19章為延伸閱讀）。
4. 呂鴻基編譯，基督教教育者手冊：學習教導，美國，中華聖經教育協會，2003.

延伸閱讀：

1. 亞伯拉罕-馬斯洛著，許金聲等譯，動機與人格，北京，人民大學出版社，2007;第1-92頁，第一至六章。
2. 約翰-杜威著，王承緒譯，民主主義與教育，北京，人民教育出版社，1990.
3. 高炘著，基督教教育概論，台北，華神，2002.
4. 布魯斯-魏金生著，陳麗玲等譯，改變生命的學習，臺北，中國主日學協會，1995.
5. 鄧敏著，認識基督教教育，福音證主協會，1997.
6. 鄧敏著，基督教師資培訓，福音證主協會，1999.
7. 卡拉-鮑威爾等著，朱珮吟譯，甩不掉的信仰：將信仰牢牢的黏住下一代的良方，臺北，台福傳播中心，2013.
8. 米爾頓（與羅絲）-弗裡德曼著，張琦譯，自由選擇，北京，機械工業出版社，2008;第145-187頁，第六章”我們的學校出了什麼問題”。
9. 麥克-費瑟斯通著，劉精明譯，消費文化與後現代主義，南京，譯林出版社，2000。
10. 埃米爾-庫埃著，方舟編譯，心理暗示力，北京，中國華僑出版社，2013.
11. Serendipity Bible for Personal and Small Groups, Published by Zondervan, Grand Rapids, Michigan 49530, U.S.A. 1998.
12. 多羅美等著，姚依搦斯譯，聖經人物與人格九型，臺北，光啟文化，2009.
13. 霍華德-加德納著，沈敬隆譯，多元智慧新視野，北京，中國人民大學出版社，2012.
14. 傑佛瑞·布拉尼著，曆志紅、王燕等譯，猶太人的家庭教育，北京，中信出版社，2005.
15. 讓·皮亞傑著，王憲鈿等譯，發生認識論原理，北京，商務印書館，1981